ภาพรวม
หลักการตัดสินต่อไปนี้ เมื่อพิจารณาโดยรวมแล้ว จะสรุปหลักปฏิบัติที่ผู้ที่ทำหน้าที่เป็นผู้พิพากษา ที่ปรึกษาผู้พิพากษา และพันธมิตรงานกิจกรรมทั้งหมดควรปฏิบัติตาม บทบาทการตัดสินเป็นบทบาทที่สำคัญมากซึ่งสามารถสร้างผลกระทบอย่างมากต่อนักเรียนที่เกี่ยวข้อง กรรมการจะทำงานร่วมกันในฐานะส่วนหนึ่งของกลุ่มใหญ่ในการประเมินทีมตามเกณฑ์รางวัลที่กำหนด ความสามารถของอาสาสมัครผู้ตัดสินทุกคนในการโต้ตอบกับนักเรียนและเพื่อนผู้พิพากษาอย่างมีเหตุผลและด้วยความเคารพถือเป็นสิ่งสำคัญสูงสุด
อาสาสมัครตัดสินทุกคนควรคำนึงถึงหลักการต่อไปนี้:
การรักษาความลับ
กระบวนการตัดสินมีทั้งการอภิปรายเกี่ยวกับทีม ตลอดจนบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษรและรูบริก สิ่งเหล่านี้จะต้องเป็นความลับ ผู้ตัดสินควรใช้ความระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าการอภิปรายใดๆ จะไม่ได้ยินหรือแบ่งปันกับทีมงาน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมอื่นๆ หรือเจ้าหน้าที่กิจกรรม การแจ้งทีมเกี่ยวกับสถานะของตนในการพิจารณามอบรางวัลหรือคะแนนตามเกณฑ์ถือเป็นการละเมิดหลักการนี้
เอกสารการตัดสินที่เป็นลายลักษณ์อักษร รวมถึงบันทึกของผู้พิพากษา รูบริก และใบงานการมอบรางวัล จะต้องมอบให้กับที่ปรึกษาผู้พิพากษาเพื่อนำไปกำจัดหลังจบงาน
ผู้ที่สามารถเข้าถึงสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมจะไม่ถูกเก็บไว้หลังจากกิจกรรมสิ้นสุดลงในรูปแบบใด ๆ ทั้งทางกายภาพหรือดิจิทัล หรือเก็บรูปถ่ายที่ถ่ายไว้เพื่อการพิจารณาในกิจกรรม
หากกรรมการสังเกตเห็นทีมบันทึกการสัมภาษณ์หรือบันทึกการตัดสิน ไม่ว่าจะเป็นการสัมภาษณ์ของตนเองหรือการสัมภาษณ์ของทีมอื่น พวกเขาควรหยุดการสัมภาษณ์ชั่วคราวและขอให้ฝ่ายบันทึกเสียงหยุดการบันทึก หากพวกเขาปฏิเสธที่จะทำเช่นนั้น อาจถือว่าพันธมิตรกิจกรรมถือเป็นการละเมิดหลักจรรยาบรรณ
ความเป็นกลาง
ผู้พิพากษาควรมุ่งมั่นที่จะเป็นกลางและยึดหลักข้อเท็จจริง อาสาสมัครทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินควรระมัดระวังในการขจัดสิ่งที่ปรากฏภายนอกซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งทางผลประโยชน์ รวมถึงเสื้อทีม กระดุม หรือสิ่งของที่มีตราสินค้าที่ดูเหมือนจะสนับสนุนทีมใดๆ ในงานนี้
ความขัดแย้งทางผลประโยชน์เกิดขึ้นเมื่อมีความสัมพันธ์ระหว่างอาสาสมัครตัดสินกับทีมหรือองค์กรตั้งแต่หนึ่งทีมขึ้นไปในงาน นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ดังกล่าวอาจสร้างหรือดูเหมือนจะสร้างสถานการณ์ที่ทีมไม่ได้รับการตัดสินอย่างยุติธรรม และการอภิปรายระหว่างการพิจารณามอบรางวัลจะไม่เป็นกลาง เป็นความรับผิดชอบของพันธมิตรงานเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์เหล่านี้ทุกครั้งที่เป็นไปได้โดยการสรรหาผู้พิพากษาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ปรึกษาผู้พิพากษาที่ไม่มีความสัมพันธ์เหล่านี้
เนื่องจากลักษณะอาสาสมัครของเจ้าหน้าที่จัดงานส่วนใหญ่ จึงอาจไม่สามารถทำได้เสมอไป หากผู้พิพากษาบางคนมีความขัดแย้งทางผลประโยชน์ ถือเป็นความรับผิดชอบของพวกเขาที่จะต้องประกาศความขัดแย้งเหล่านั้นต่อพันธมิตรกิจกรรมและที่ปรึกษาผู้พิพากษา และเพื่อหลีกเลี่ยงการสนับสนุนหรือต่อต้านทีมที่พวกเขามีความสัมพันธ์ด้วยหรือมีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการตัดสินสำหรับเหล่านั้น ทีมงาน เช่น เข้าร่วมในการสัมภาษณ์ทีมหรือการประเมินผลสมุดบันทึกทางวิศวกรรม
ความสม่ำเสมอ
สมุดบันทึกด้านวิศวกรรมและการสัมภาษณ์ทีมควรได้รับการประเมินภายใต้เงื่อนไขที่คล้ายคลึงกัน ช่วยให้การประเมินแต่ละทีมมีความสอดคล้องกันมากขึ้น สิ่งนี้ใช้กับการตัดสินด้วยตนเองในงานและการตัดสินงานที่มีการประเมินสมุดบันทึกและการสัมภาษณ์ทั้งจากระยะไกลและด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น: การประเมินสมุดบันทึกบางเครื่องจากระยะไกลก่อนงานและประเมินผู้อื่นด้วยตนเองที่งาน หรือการปล่อยให้การสัมภาษณ์ทีมบางรายการใช้เวลานาน 30 นาที และในขณะที่บางรายการมีความยาวเพียง 10 นาที ถือเป็นการละเมิดหลักการนี้ เนื่องจากกรณีเหล่านี้ไม่ได้ระบุไว้ ประสบการณ์การตัดสินที่สม่ำเสมอสำหรับทุกทีมและอาจให้บางทีมได้เปรียบเหนือทีมอื่น ๆ ในกระบวนการตัดสิน
การตัดสินเชิงคุณภาพ
ผู้ตัดสินจะต้องใช้การตัดสินเชิงคุณภาพกับเกณฑ์การตัดสินเมื่อทำการตัดสินใจขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับรางวัลที่ตัดสินทั้งหมด ด้วยเหตุนี้ คะแนนเฉพาะหรือคะแนนรวมในรูบริกจึงไม่ถือเป็นการตัดสิทธิ์โดยอัตโนมัติสำหรับรางวัลที่ตัดสิน ตัวอย่างเช่น ในขณะที่กรอกเกณฑ์รูบริกสมุดบันทึกทางวิศวกรรมแล้วจะได้คะแนนเชิงปริมาณ ผู้ตัดสินยังคงต้องใช้วิจารณญาณและใช้วิจารณญาณเชิงคุณภาพเมื่อจัดอันดับทีมเพื่อตัดสินผู้ชนะรางวัลการออกแบบ
การรวม
มีทีมจำนวนจำกัดในงานเท่านั้นที่จะได้รับรางวัลจากการตัดสิน อย่างไรก็ตาม ทุกทีมในงานจะต้องได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันในการสัมภาษณ์โดยคณะกรรมการ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ส่งสมุดบันทึกวิศวกรรมเพื่อรับการประเมินก็ตาม ทีมที่เลือกที่จะไม่เข้าร่วมในการตัดสินโดยการปฏิเสธการสัมภาษณ์จะไม่ได้รับผลกระทบจากการตัดสินนี้ในส่วนอื่น ๆ ของการแข่งขัน
สมดุล
ไม่มีทีมใดจะได้รับรางวัลมากกว่า จากการตัดสิน รางวัลในการแข่งขัน รางวัลตามผลงาน เช่น Tournament Champion หรือรางวัลที่มอบให้แก่บุคคล เช่น รางวัลอาสาสมัครแห่งปี จะไม่ส่งผลกระทบต่อคุณสมบัติของทีมที่จะได้รับรางวัลจากการตัดสิน
ความซื่อสัตย์
รางวัลควรตกเป็นของทีมที่เป็นตัวอย่างที่ดีของคำอธิบายรางวัลได้ดีที่สุด และตรงตามข้อกำหนดของรางวัล และยังคงยึดหลักความสมดุลในการไม่มอบรางวัลจากการตัดสินมากกว่าหนึ่งรายการต่อทีม ทีมในงานควรได้รับการตัดสินจากคุณธรรมและพฤติกรรมของพวกเขาในงานนั้นเท่านั้น รางวัลที่ตัดสินแล้วไม่ควรจัดสรรใหม่ตามรางวัลผลงานหรือรางวัลที่ทีมได้รับจากกิจกรรมที่ผ่านมา
การคุ้มครองเยาวชน
กรรมการจะต้องไม่อยู่ตามลำพังกับนักเรียน เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ผู้พิพากษาควรทำงานร่วมกับผู้พิพากษาคนอื่นอย่างน้อยหนึ่งคนในพื้นที่สาธารณะ เช่น บริเวณหลุม ไม่ควรจัดการประชุมในพื้นที่ส่วนตัว เว้นแต่ทีมจะมีผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบมาด้วย (โค้ช พี่เลี้ยง หรือผู้ปกครอง) กรรมการควรหลีกเลี่ยงการถามคำถามส่วนตัวของนักเรียนที่ไม่เกี่ยวข้องกับทีม กิจกรรม หรือหุ่นยนต์
ทีมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
ทีมต้องเป็นศูนย์กลางของนักเรียน ซึ่งหมายความว่านักเรียนมีความเป็นเจ้าของในการออกแบบ สร้าง ตั้งโปรแกรม และใช้งานหุ่นยนต์ของตนในการเล่นแบบแมทช์เพลย์กับทีมอื่นๆ และการแข่งขันทักษะหุ่นยนต์ ผ่านการสังเกต การสัมภาษณ์ทีม และการพิจารณาข้อมูลจากเจ้าหน้าที่จัดงาน ผู้ตัดสินจะระบุทีมที่ยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และให้ความสำคัญกับทีมที่สนับสนุนการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนมากกว่าทีมที่สนับสนุนชัยชนะไม่ว่าจะต้องแลกด้วยอะไรก็ตาม ทีมที่ไม่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางไม่ควรได้รับรางวัลจากการตัดสิน ข้อมูลเพิ่มเติมและคำแนะนำเกี่ยวกับทีมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางสามารถพบได้ในมูลนิธิ REC นโยบายที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
จริยธรรมและจรรยาบรรณของทีม
มูลนิธิ REC ถือว่าความประพฤติเชิงบวก ความเคารพ และมีจริยธรรมของทีมเป็นองค์ประกอบสำคัญของการแข่งขัน ทีมประกอบด้วยนักเรียน ครู โค้ช พี่เลี้ยง และผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับทีม ผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับการคาดหวังให้ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์ ซื่อสัตย์ และเชื่อถือได้ และทำงานเป็นทีมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่อย่างจำกัด กรรมการจะพิจารณาความประพฤติของทีมทั้งหมดเมื่อพิจารณาตัดสินรางวัล ข้อมูลนี้ครอบคลุมรายละเอียดมากขึ้นโดย หลักปฏิบัติของ RECF และ นโยบายที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง